Secundaria
El IV ciclo educativo se potencia la capacidad de razonamiento abstracto, de indagar, experimentar, formular hipótesis, argumentar, efectuar análisis crítico, síntesis, reflexión, exploración y búsqueda de información sobre los factores que intervienen en un fenómeno natural o social y de resolver problemas complejos.
El V ciclo es un periodo de acelerado desarrollo cognitivo en el que se manifiesta (al menos de forma más evidente) el pensamiento formal en el adolescente. Los/as estudiantes pueden, entre otras cosas, entender conceptos abstractos, ser muy creativos e imaginar las situaciones en términos de posibilidades; se vuelven más introspectivos, especulativos y críticos.
